别被片名里的数字唬住，，，，，，，，主题就一句话：唐伯虎穿越到现代高三，，，，，，，，沉新当了一回学生。。。。。。。。这个设定离谱吗？？？？？？离谱。。。。。。。。带感吗？？？？？？也真带赣祝。。。。。。。?

先说这个设定，，，，，，，，离谱但出格带感

《911唐伯虎再战高三学生》走的不是汗青正剧路线，，，，，，，，它直接把大明才子抛进高三教室。。。。。。。。唐伯虎上一秒还在吟诗作对，，，，，，，，下一秒就被课桌、试卷和倒计时包抄。。。。。。。。这种穿越方式没什么大路理，，，，，，，，就是让你笑。。。。。。。。高三自身就是一幼我人都有共识的处所，，，，，，，，唐伯虎在这里头一扎，，，，，，，，各类矛盾就来了。。。。。。。。

前人怎么适应现代讲堂？？？？？？他第一反映不是背单词，，，，，，，，而是给讲义写批注。。。。。。。。教员让他解方程，，，，，，，，他先想叨“世界之间罕见乎”；；；；；；；同学让他助忙写情书，，，，，，，，他顺手就是一篇骈文。。。。。。。。就这种情节，，，，，，，，你能较真吗？？？？？？不能，，，，，，，，笑着看就完事了。。。。。。。。?

唐伯虎的人设步崆最大笑点

这个唐伯虎不是汗青书里那个苦大仇深的才子，，，，，，，，更像一个自带弹幕的搞笑担任。。。。。。。。他嘴上讲礼数，，，，，，，，行为却一点不服管。。。。。。。。被班主任罚站，，，，，，，，他站在走廊上赏月，，，，，，，，还感叹一句“此处月白风清，，，，，，，，正合吟诗”。。。。。。。。高三学生熬夜刷题，，，，，，，，他劝人家“功名富贵不外尔尔”，，，，，，，，回头自己偷偷温习到天亮。。。。。。。。?

这种反差看着出格上瘾。。。。。。。。他既保留前人的才学和酸腐气，，，，，，，，又慢慢适应了现代人的生涯方式。。。。。。。。他不会用智能手机，，，，，，，，但会拿手机当镜子照；；；；；；；不懂什么叫模拟考，，，，，，，，却把作文写得让语文教员疑惑人生。。。。。。。。你会发现，，，，，，，，真正可笑的不只是他的土，，，，，，，，而是他那种郑重其事搞事的劲头。。。。。。。。

高三学生和前人之间满是化学反映

若是把这部短剧当成通常的穿越笑剧，，，，，，，，那就幼看它了。。。。。。。。唐伯虎和周围高三学生的互动才是沉点。。。。。。。。班里的学霸想跟他比文采，，，，，，，，了局被古文怼得张口结舌；；；；；；；体育委员拉他去打球，，，，，，，，他一壁喊“君子不争”，，，，，，，，一壁投篮比谁都准。。。。。。。。这些情节不复杂，，，，，，，，但节拍够快，，，，，，，，笑点也不硬。。。。。。。。?

最出彩的是他和同桌的搭配。。。。。。。。同桌掌管吐槽，，，，，，，，唐伯虎掌管接梗。。。。。。。。一个现代高中生和一个古代才子待久了，，，，，，，，慢慢起头相互影响。。。。。。。。唐伯虎学会了“哈哈”和“666”，，，，，，，，同桌也背起了《桃花庵歌》。。。。。。。。这种双向磨合，，，，，，，，比单纯看唐伯虎出洋相更有意思。。。。。。。。

当笑剧看，，，，，，，，它比设想中更解压

《911唐伯虎再战高三学生》的确算不上什么大造作，，，，，，，，服化路带着一股幼成本短剧的味路，，，，，，，，但它的优势是轻松。。。。。。。。高三这个环境自身就自带焦虑感，，，，，，，，唐伯虎一来，，，，，，，，反而把那种紧绷的调子打乱了。。。。。。。。你不必要动脑子，，，，，，，，随着笑就杏祝。。。。。。。?

也许有人会说这剧太闹腾，，，，，，，，和汗青人物齐全对不上号。。。。。。。。但换个角度想，，，，，，，，唐伯虎正本就是一个在民间故事里被玩了几百年的形象，，，，，，，，让他再玩一次，，，，，，，，又有什么关系？？？？？？只有不把汗青讲义拿出来较真，，，，，，，，这部短剧的娱乐性齐全够用。。。。。。。。

唐伯虎最后能不能考上大学，，，，，，，，我猜编剧也不知路。。。。。。。。但我还挺好奇，，，，，，，，要是他真的上了大学，，，，，，，，下一届高三学生会不会更热烈？？？？？？?