张婉莹今年刚上二年级，，，，，，暑假作业发下来那会儿，，，，，，她趴在桌上翻来翻去，，，，，，最后冒出一句：“这哪是作业，，，，，，明显是养幼鸟。。。。。”

她说的“幼鸟”，，，，，，是教员安插的一项特殊工作——观察并纪录一只雏鸟的成长。。。。。? 语文、数学、天然三门课的作业，，，，，，全被揉进这一件事里。。。。。这招挺妙，，，，，，但真做起来，，，，，，才知路里头弯弯绕绕不少。。。。。

先说最让人头疼的部门。。。。。暑假头三天，，，，，，张婉莹盯着阳台上的麻雀窝，，，，，，一动不动看了俩钟头，，，，，，笔记上只写了“幼鸟叫了”“幼鸟又叫了”。。。。。她妈在旁边急得直转圈，，，，，，说这样下去开学交白卷。。。。。后来我们换了个思路，，，，，，把作业拆成三层，，，，，，一层一层来，，，，，，事件立刻顺了。。。。。

第一层是“看”，，，，，，得带着问题看。。。。。? 不要傻看，，，，，，而是每天固按功夫观察，，，，，，好比早上七点和晚上六点。。。。？？？？？？？词裁？？？？？？？看羽毛色彩变动、看鸟妈妈喂食次数、看雏鸟什么时辰起头扑棱同党。。。。。张婉莹给每只幼雏鸟起了名字，，，，，，老迈叫毛球，，，，，，老二叫黄嘴，，，，，，老三叫幼秃。。。。。她妈说这名字太轻易，，，，，，她自己倒是记得清明显楚。。。。。记什么呢？？？？？？？不用长篇大论，，，，，，每天三句话，，，，，，今天比昨天多看到了什么就杏祝。。。。这个步骤她对峙了五天，，，，，，终于发现一个奥秘——幼秃其实是三只里最先学会站立的，，，，，，只是它不爱叫，，，，，，容易被忽略。。。。。?

第二层是“想”，，，，，，这一步好多人忽略了。。。。。教员安插的工作里藏着一个关键词：纪录成长。。。。。张婉莹问我：“鸟长大会飞，，，，，，我长大会干嘛？？？？？？？」剽个问题问得好，，，，，，我通知她，，，，，，你暑假作衣凤每写一个字、每画一张图，，，，，，都是在纪录你自己的成长。。。。。她似懂非懂，，，，，，但做了一件事——她把每天观察到的鸟的变动，，，，，，和自己当天做的事对应起来。。。。。鸟学会第一次飞，，，，，，她学会了骑自行车；；；；；；；；鸟起头自己啄食，，，，，，她第一次独立煮了碗面。。。。。? 这种对应关系一出来，，，，，，作业就不再是流水账了，，，，，，它造成了一个对照尝试，，，，，，她起头自动去“发现”自己每天不一样的处所。。。。。

第三层最容易被家长忽略：把作业造成文章。。。。。张婉莹的暑假作业最后定稿时，，，，，，不是一张纸，，，，，，而是一本手作幼册子。。。。。她用彩色卡纸折了个鸟窝状态的封面，，，，，，里面每页都画了雏鸟的变动图，，，，，，旁边贴着她自己写的短句子。。。。。教员安插的是“观察日志”，，，，，，她交上去的是一份成长纪录。。。。。她妈后来跟我感伤，，，，，，说这孩子以前写作业像讨债，，，，，，这次竟然自动查抄错别字。。。。。为什么？？？？？？？由于她把作业当成了自己的器材，，，，，，而不是实现工作。。。。。? 这里有个法门：让孩子给作业加一点“私货”。。。。。张婉莹在最后一页写了句“幼秃飞走的那天，，，，，，我躲在被子里哭了”，，，，，，而后画了个幼圆圈，，，，，，说那是眼泪的状态。。。。。教员在这句话下面画了个笑颜，，，，，，评语写了三个字：“真棒呀。。。。。”

说白了，，，，，，这份暑假作业真正考验的不是孩子，，，，，，是家长怎么带。。。。。? 张婉莹这个案例最典型的处地点于，，，，，，她把“雏鸟”“幼儿”“幼学生」剽三个标签全占上了——她家那只麻雀是雏鸟，，，，，，她弟弟刚上幼儿园，，，，，，她自己是幼学生。。。。。三个分歧阶段的成长全被揉进一份作衣凤，，，，，，反倒成了最好的教材。。。。。她弟弟每天随着她看鸟，，，，，，学会了自己穿袜子；；；；；；；；她由于要教弟弟，，，，，，把观察笔记读得结结巴巴也对峙读；；；；；；；；她自己呢，，，，，，从坐不住极度钟的幼皮猴，，，，，，造成了能蹲半幼时不动的“观察员”。。。。。

所以你说这份暑假作业难吗？？？？？？？难，，，，，，但难的不是内容，，，，，，是怎么让孩子愿意动起来。。。。。张婉莹的法子其实很单一：别把它当作业，，，，，，把它当成一场“只属于自己的奥秘工作”。。。。。她说开学要跟同学夸耀自己的鸟窝册子，，，，，，还要跟教员申请养一只仓鼠。。。。。? 挺好，，，，，，至少她不怕作业了——这或许就是雏鸟学会飞之前，，，，，，最扎实的那个足迹。。。。。