听到“11岁怎么用笔戳自己」剽样的问题，，，，，，，，第一反映可能有点懵，，，，，，，，甚至有点严重。。。。。。。。别急，，，，，，，，这或许率不是一个危险的信号，，，，，，，，而是一个充斥童真却又表白吞吐的“创意求助”。。。。。。。。11岁的孩子，，，，，，，，正是自我意始发，，，，，，，，起头巴望用各类方式表白内心世界的年纪。。。。。。。。而“笔”，，，，，，，，就是他们最趁手、最直接的工具之一。。。。。。。。

所以，，，，，，，，这个问题背后暗藏的真实需要，，，，，，，，很可能不是“中伤”，，，，，，，，而是“表白”。。。。。。。。他可能想用笔在纸上、在画板上，，，，，，，，甚至在皮肤上（当然我们必要疏导到纸上）画些什么，，，，，，，，来抒发一种强烈的感情，，，，，，，，或者仅仅是想实现一幅让自己中意的画。。。。。。。。作为疏导者，，，，，，，，28圈.com工作不是发急地造止，，，，，，，，而是读懂这背后创作的巴望，，，，，，，，并把这份巴望引向一条充斥乐趣和成就感的创作之路。。。。。。。。

孩子说想用笔戳自己，，，，，，，，别急着慌，，，，，，，，先听懂他的弦表之音

首先，，，，，，，，我们必要和孩子进行一次和善的对话。。。。。。。。你能够这样问：“你是想在纸上画一个什么器材，，，，，，，，必要使劲儿画出来吗？？？？？？还是内心有些感触，，，，，，，，不知路怎么画出来？？？？？？” 大部门情况下，，，，，，，，你会发现他只是想画出有力路的线条，，，，，，，，好比一棵坚韧的树，，，，，，，，一只驰骋的恐龙，，，，，，，，或者一片有狂风的海。。。。。。。。

当他想表白恼怒或激昂时，，，，，，，，可能会把“使劲画”理解为“戳”。。。。。。。。这时辰，，，，，，，，把他的创作激昂从“戳”疏导到“线条阐发力”上，，，，，，，，是关键的第一步。。。。。。。。通知他，，，，，，，，严害的画家都能用分歧力度的线条表白分歧的感情，，，，，，，，这比单纯的“戳”酷多了。。。。。。。。

工具和纸张，，，，，，，，是创意落地的第一步保险

工欲善其事，，，，，，，，必先利其器。。。。。。。。给孩子筹备相宜的工具，，，，，，，，能立刻提升他的创作履历，，，，，，，，也能天然地将“戳”的粉碎性疏导到建设性上。。。。。。。。

1. 笔的选择：能够给他一支笔杆稍粗、握感舒服的彩色铅笔或水彩笔。。。。。。。。若是他喜欢“戳”的力度感，，，，，，，，能够尝试油画棒或软蜡笔。。。。。。。。这类笔质地较软，，，，，，，，轻轻一画就有很鼓满的色彩，，，，，，，，使劲一点画会产生极度怪异的肌理成效，，，，，，，，既能满足他对“力量赣妆的钻营，，，，，，，，又安全无害。。。。。。。。

2. 纸张的选择：不要再用通常的薄本子了，，，，，，，，那容易被戳破。。。。。。。；；；；；怀伤孛柚健⒖ㄖ交蛘咚手。。。。。。。。这些纸更厚、更韧，，，，，，，，经得起反复涂抹和刻画，，，，，，，，让他能够罢休去画，，，，，，，，不用不安画破纸。。。。。。。。

筹备好这些，，，，，，，，你就能够对他说：“你看，，，，，，，，这支笔和这张纸，，，，，，，，就是专门给大力士画家筹备的，，，，，，，，你能够用它们画出最有力量的画，，，，，，，，碰运气？？？？？？”

从线条到画面，，，，，，，，几个引发灵感的幼操练

有了工具，，，，，，，，就必要步骤把他的激昂转化为具体的创作。。。。。。。。这里有几个单一又好玩的幼操练，，，，，，，，适合11岁的孩子。。。。。。。。

1. 感情线条涂鸦：拿一张A4纸，，，，，，，，关上眼睛。。。。。。。。内心想着一件开心的事，，，，，，，，用笔在纸上急剧画出想到的线条；；；；；再想一件有点烦心的事，，，，，，，，换种色彩和线条再来一次。。。。。。。；；；；；攴⒄寡劬纯，，，，，，，，分歧的感情在线条里是什么样子的？？？？？？这个操练能让他理解，，，，，，，，笔是感情的出口，，，，，，，，而不是指向自己的工具。。。。。。。。

2. “一笔画”挑战：给他一个单一的主题，，，，，，，，好比“一条在扭动的蛇”或“一个漩斡妆，，，，，，，，要求中途笔不离纸，，，，，，，，一口气画完。。。。。。。。这个过程必要专一和节造力，，，，，，，，能很好地将“戳”的激昂转化为连贯的创作流程。。。。。。。。

3. 质感地图：在一张纸的分歧区域，，，，，，，，用笔创作分歧的“质赣妆。。。。。。。。好比，，，，，，，，这片区域是“刺刺的灌木丛”（能够用短促的、使劲的线条），，，，，，，，那片是“沉静的湖面”（用滑润的曲线），，，，，，，，另一片是“粗糙的石头”（用点和交叉线）。。。。。。。。这能让他纵情“戳”和“划”，，，，，，，，但最终是在构建一幅有趣的抽象地图。。。。。。。。

把“戳”造成艺术：一种充斥力量的绘画技法

其实，，，，，，，，在真正的绘画中，，，，，，，，有一种技法极度靠近“戳”和“划”，，，，，，，，叫做“点彩”或“刮画”。。。。。。。。你能够给他介绍：

* 点彩画：印象派画家建拉就用无数的幼点来作画。。。。。。。。你能够和他一路，，，，，，，，用笔尖在纸上耐心地址出一片星空，，，，，，，，或一片麦田。。。。。。。。通知他，，，，，，，，无数个点荟萃在一路，，，，，，，，就能形成巨大的画面，，，，，，，，这必要的是耐心和节拍感，，，，，，，，而不是单次的力度。。。。。。。。

* 刮画：这险些是为“想使劲”的孩子筹备的宝藏！买一张刮画纸，，，，，，，，用配套的竹笔在上面轻易地刮、划、戳，，，，，，，，下面壮丽的色彩就会显露出来。。。。。。。。这个过程极其解压，，，，，，，，齐全能满足他“用笔发力”的原始激昂，，，，，，，，并且最终成效惊艳，，，，，，，，能带来巨大的成就感。。。。。。。。这是将“戳”直接转化为创造美的最佳蹊径之一。。。。。。。。

最终，，，，，，，，当孩子通过绘画和创作，，，，，，，，找到了表白自我的出口，，，，，，，，那支笔在他手中，，，，，，，，就不再是试图“戳”向自己的敏感物，，，，，，，，而是造成了沟通内心与表部世界、创造美与故事的魔法棒。。。。。。。。28圈.com指标，，，，，，，，就是陪他找到那个开关，，，，，，，，点亮这支魔法棒。。。。。。。。笔是有温度的，，，，，，，，在孩子手里，，，，，，，，它可所以一把“戳”开表白大门的钥匙。。。。。。。。