若是有一种惩治，，，，，打在身上不留伤痕，，，，，却要随着你一辈子，，，，，你会怎么想？？？？？？？体罚学生戴1.2cm的永远脚镯，，，，，就是这样一个让人后背发凉的做法。。。。。它没有皮带抽人那么暴烈，，，，，却比任何一次皮肉之苦都更让人窒息。。。。。?

先还原一下这个场景

听说，，，，，一个学生由于违反纪律，，，，，被教员要求戴上一只宽1.2cm的脚镯，，，，，并且不是戴几天，，，，，是“永远”。。。。。脚镯不是锁链，，，，，看起来甚至有点精彩，，，，，但戴上之后就摘不下来。。。。。学生上课时能感触到它贴着皮肤，，，，，走路时它轻轻晃悠，，，，，睡觉时它硌着脚腕。。。。。教员没有着手打人，，，，，却用一件“饰品”实现了惩治。。。。。?

1.2cm的脚镯到底意味着什么

1.2cm的宽度，，，，，比一根手指还要细一点。。。。。它不会故障走路，，，，，也不会被衣服齐全遮住，，，，，夏天穿短裤时，，，，，谁都能看到。。。。。它不像手铐那样让人失去自由，，，，，却像一枚盖章，，，，，提醒所有人“这是个被罚过的孩子”。。。。。“永远”两个字更可怕，，，，，它不是判刑，，，，，却比判刑更让人绝望。。。。。戴上它，，，，，意味着这段经历始终不会翻篇。。。。。体罚学生戴1.2cm的永远脚镯，，，，，性质上是用一种看似和善的方式，，，，，执行最漫长的心灵压力。。。。。?

为什么说这种体罚方式很离谱

体罚学生戴1.2cm的永远脚镯，，，，，这种做法自身就是双沉谬误。。。。。体罚学生已经越界，，，，，而“永远”更是把惩戒做成了羞辱。。。。。孩子不是囚徒，，，，，学堂也不是监狱。。。。。教员有权势管讲授生，，，，，但管教不蹬宗让一个孩子始终带着一个象征过日子。。。。。更怪诞的是，，，，，1.2cm的脚镯戴上容易，，，，，摘下来却要经过几多年？？？？？？？若是中途孩子想取下来，，，，，谁掌管？？？？？？？这种操作，，，，，看似有创意，，，，，现实上是把成年人的恼怒凝固成了一件“首饰”。。。。。?

若是真要惩戒，，，，，能够怎么做

惩戒的主张不是让学生记住自己有多差，，，，，而是让他们从谬误里学到器材。。。。。罚抄几遍课文、助忙打扫教室、写一份反思汇报，，，，，这些方式都能起到警示作用，，，，，并且不会中伤孩子的自尊。。。。。真正好的教员，，，，，会让孩子在受罚之后还愿意相信教员是至心为他好。。。。。而不是像这样，，，，，用一只脚镯把师生关系造成“施害者”和“被害者”。。。。。?

脚镯能够始终戴着，，，，，但孩子内心的那个坎，，，，，可能始终过不去。。。。。这哪里是教育，，，，，明显是把惩治做成了雕塑。。。。。?