别被片名里的数字唬住，，，，，，，，主题就一句话：唐伯虎穿越到现代高三，，，，，，，，沉新当了一回学生。。。。。。这个设定离谱吗？？？？？离谱。。。。。。带感吗？？？？？也真带感。。。。。。?

先说这个设定，，，，，，，，离谱但出格带感

《911唐伯虎再战高三学生》走的不是汗青正剧路线，，，，，，，，它直接把大明才子抛进高三教室。。。。。。唐伯虎上一秒还在吟诗作对，，，，，，，，下一秒就被课桌、试卷和倒计时包抄。。。。。。这种穿越方式没什么大路理，，，，，，，，就是让你笑。。。。。。高三自身就是一幼我人都有共识的处所，，，，，，，，唐伯虎在这里头一扎，，，，，，，，各类矛盾就来了。。。。。。

前人怎么适应现代讲堂？？？？？他第一反映不是背单词，，，，，，，，而是给讲义写批注。。。。。。教员让他解方程，，，，，，，，他先想叨“世界之间罕见乎”；；；；；同学让他助忙写情书，，，，，，，，他顺手就是一篇骈文。。。。。。就这种情节，，，，，，，，你能较真吗？？？？？不能，，，，，，，，笑着看就完事了。。。。。。?

唐伯虎的人设步崆最大笑点

这个唐伯虎不是汗青书里那个苦大仇深的才子，，，，，，，，更像一个自带弹幕的搞笑担任。。。。。。他嘴上讲礼数，，，，，，，，行为却一点不服管。。。。。。被班主任罚站，，，，，，，，他站在走廊上赏月，，，，，，，，还感叹一句“此处月白风清，，，，，，，，正合吟诗”。。。。。。高三学生熬夜刷题，，，，，，，，他劝人家“功名富贵不外尔尔”，，，，，，，，回头自己偷偷温习到天亮。。。。。。?

这种反差看着出格上瘾。。。。。。他既保留前人的才学和酸腐气，，，，，，，，又慢慢适应了现代人的生涯方式。。。。。。他不会用智能手机，，，，，，，，但会拿手机当镜子照；；；；；不懂什么叫模拟考，，，，，，，，却把作文写得让语文教员疑惑人生。。。。。。你会发现，，，，，，，，真正可笑的不只是他的土，，，，，，，，而是他那种郑重其事搞事的劲头。。。。。。

高三学生和前人之间满是化学反映

若是把这部短剧当成通常的穿越笑剧，，，，，，，，那就幼看它了。。。。。。唐伯虎和周围高三学生的互动才是沉点。。。。。。班里的学霸想跟他比文采，，，，，，，，了局被古文怼得张口结舌；；；；；体育委员拉他去打球，，，，，，，，他一壁喊“君子不争”，，，，，，，，一壁投篮比谁都准。。。。。。这些情节不复杂，，，，，，，，但节拍够快，，，，，，，，笑点也不硬。。。。。。?

最出彩的是他和同桌的搭配。。。。。。同桌掌管吐槽，，，，，，，，唐伯虎掌管接梗。。。。。。一个现代高中生和一个古代才子待久了，，，，，，，，慢慢起头相互影响。。。。。。唐伯虎学会了“哈哈”和“666”，，，，，，，，同桌也背起了《桃花庵歌》。。。。。。这种双向磨合，，，，，，，，比单纯看唐伯虎出洋相更有意思。。。。。。

当笑剧看，，，，，，，，它比设想中更解压

《911唐伯虎再战高三学生》的确算不上什么大造作，，，，，，，，服化路带着一股幼成本短剧的味路，，，，，，，，但它的优势是轻松。。。。。。高三这个环境自身就自带焦虑感，，，，，，，，唐伯虎一来，，，，，，，，反而把那种紧绷的调子打乱了。。。。。。你不必要动脑子，，，，，，，，随着笑就行。。。。。。?

也许有人会说这剧太闹腾，，，，，，，，和汗青人物齐全对不上号。。。。。。但换个角度想，，，，，，，，唐伯虎正本就是一个在民间故事里被玩了几百年的形象，，，，，，，，让他再玩一次，，，，，，，，又有什么关系？？？？？只有不把汗青讲义拿出来较真，，，，，，，，这部短剧的娱乐性齐全够用。。。。。。

唐伯虎最后能不能考上大学，，，，，，，，我猜编剧也不知路。。。。。。但我还挺好奇，，，，，，，，要是他真的上了大学，，，，，，，，下一届高三学生会不会更热烈？？？？？?