上课铃一响，，，，，，，，班里最皮的那个男生忽然冲上去，，，，，，，，一把抱住英语教员的胳膊，，，，，，，，仰着头就起头嚷嚷：“教员你上节课作业留太多了！”英语教员被箍得动弹不得，，，，，，，，只好苦笑着回他：“你先放手，，，，，，，，作业的事儿好协商。。。。。”周围同学起哄、拍照，，，，，，，，还有人喊：“这就是传说中的把英语教员抱着吵！”?

这个梗到底长啥样

“把英语教员抱着吵”字面意思特单一，，，，，，，，学生抱着教员，，，，，，，，而后郑重其事地吵某件事。。。。。沉点从来不在“吵”，，，，，，，，而在“抱着”。。。。。平时师生之间都是台上台下，，，，，，，，哪儿有肢体接触？？？？？？？可这画面里的学生，，，，，，，，就像抱着自家姐姐一样，，，，，，，，把教员当成了自己人。。。。。教员呢，，，，，，，，也时时是一壁躲一壁笑，，，，，，，，排场出格有喜感。。。。。要是英语教员个子幼，，，，，，，，学生个子高，，，，，，，，那成效更搞笑，，，，，，，，一个高个子男生蜷着胳膊把教员圈住，，，，，，，，跟抱个大玩偶似的。。。。。

它是怎么冒出来的

具体哪天火的，，，，，，，，谁也说不清。。。。。但这类视频的套路根基一致：学生有意找个由头，，，，，，，，作业多、考试难、上课拖堂，，，，，，，，而后一个冲刺抱住英语教员，，，，，，，，起头“声讨”。。。。。英语教员通常憋着笑，，，，，，，，假装生气，，，，，，，，偶然还共同着演一下，，，，，，，，说“你别以为抱着我就不会罚你”之类的台词。。。。。后来被网友截图配字，，，，，，，，慢慢造成一个固定句式，，，，，，，，评论区里四处是“把英语教员抱着吵”的刷屏。。。。。

为什么偏偏是英语教员

好多人好奇，，，，，，，，怎么不是语文教员或者数学教员？？？？？？？仔细想想还挺有路理。。。。。英语教员普遍年轻，，，，，，，，服装洋气，，，，，，，，脾性也温顺，，，，，，，，学生天然不胆怯她。。。。。再加上英语讲堂上动静大，，，，，，，，做游戏、演对话、幼组PK，，，，，，，，早把师生之间的距离拉近了。。。。。并且英语教员措辞自带笑点，，，，，，，，她嘴里冒出一句“你假装抱我我就不生气了”，，，，，，，，比教员吼一百句都管用。。。。。?

这个梗其实挺暖的

看多了你就会发现，，，，，，，，视坡凤那些抱着英语教员吵的孩子，，，，，，，，脸上满是笑容，，，，，，，，哪有什么真火气。。。。。教员呢，，，，，，，，也从来没真翻脸。。。。。这是一种出格奇妙的信赖——学生知路教员不会由于自己“越界”记仇，，，，，，，，教员也知路学生是借着幼稚的作为表白亲热。。。。。成年人之间都很少有这么直白的肢体说话，，，，，，，，但孩子会。。。。。所以他们才敢毫无顾忌地“抱着吵”。。。。。

别把“抱”字想歪了

有人看到“抱着吵”三个字，，，，，，，，就不由得往歪处想。。。。。真没必要。。。。。校园里的画面就是孩子跟教员撒娇耍赖，，，，，，，，跟亲情、交谊没差。。。。。这个梗能火，，，，，，，，刚好注明各人喜欢的是那衷旖等、松弛、有温度的师生关系。。。。。成天板着脸的刻板印象早就过期了，，，，，，，，此刻的师生能够像伴侣一样相处。。。。。?

所以，，，，，，，，下次再听到“把英语教员抱着吵”，，，，，，，，别急着皱眉。。。。。那或许是一个学生用他能想出来的最热烈的法子，，，，，，，，在通知教员：我固然跟你吵，，，，，，，，但我真的挺喜欢你。。。。。