我第一次听到这个说法时也愣了几秒。。。。。差差差？？？？？？？还跟教员一路？？？？？？？后来弄领略，，，，，，，，这是个出格上头的写作训练法，，，，，，，，尤其适合那些一提笔就怕写得不够好的男生。。。。。?

先说明显“差差差”是指什么

这里的“差”不是骂人，，，，，，，，也不是说作文质量差。。。。。它指的是把一篇作文里的弊端集中放大，，，，，，，，有意写得“差点意思”甚至“一塌糊涂”。。。。。浚？？？？？穯拢，，，，，，，人物干巴巴，，，，，，，，情节乱跳，，，，，，，，结尾莫名其妙——这些都算。。。。。男生和教员一路差差差作文，，，，，，，，就是把这些弊端当成靶子，，，，，，，，一枪一枪打。。。。。写的时辰能够有意犯这些错，，，，，，，，越显著越好，，，，，，，，归正主张就是让问题现出真相。。。。。

为什么非得拉上教员一路搞

一幼我写差很容易，，，，，，，，难的是不知路自己差在哪。。。。。教员的作用就是拿着放大镜助你找病根。。。。。男生和教员一路差差差作文，，，，，，，，不是学生鄙人面写、教员在上面判，，，，，，，，而是两幼我一路写统一篇，，，，，，，，相互“比烂”，，，，，，，，而后互换着改。。。。。有时辰教员有意写得更烂，，，，，，，，学生一看就笑：教员你这句逻辑不通。。。。。≌庖恍Γ，，，，，，，写作的胆量就练出来了，，，，，，，，眼睛也毒了。。。。。?

这一步好多人搞错了

有人感触，，，，，，，，这不就是有意写差吗？？？？？？？轻易写就是。。。。。其实不然。。。。。有意写差跟瞎写是两回事。。。。。瞎写是乱来，，，，，，，，有意写差是有意识地在某个点高低毒。。。。。好比今天针对“细节不够”，，，，，，，，那你就写一段全程只佑装他很生气”，，，，，，，，没有表情、没有作为、没有台词。。。。。差得越纯正，，，，，，，，等下改起来越有劲儿。。。。。?

现实操作就三步

第一步，，，，，，，，定一个出格单一的标题，，，，，，，，好比“我的同桌”或“下雨天”，，，，，，，，别整复杂的。。。。。第二步，，，，，，，，学生和教员各自用极度钟写一篇差差差作文，，，，，，，，怎么差怎么写，，，，，，，，病句、废话、跑题全都招呼上。。。。。第三步，，，，，，，，互换着看，，，，，，，，给对方标出三处最离谱的处所，，，，，，，，再一路把这三处改好。。。。。就这三步，，，，，，，，半幼时搞定。。。。。? 这个玩法玩过两三轮之后你会发现，，，，，，，，原来那些“不知路写什么”“写出来不合劲”的问题，，，，，，，，全都摆到明面上解决了。。。。。

这套玩法最值钱的处地点哪

它把写作文造成了一场所作，，，，，，，，也把改作文造成了一个比烂大赛。。。。。男生平时爱面子，，，，，，，，怕写不好被人笑，，，，，，，，但教员说“咱们一路差”，，，，，，，，生理包袱一下就没了。。。。。并且，，，，，，，，有意写差的时辰，，，，，，，，人对曲直的敏感度反而会提高。。。。。就像天天吃清淡的，，，，，，，，忽然来一碗齁咸的汤，，，，，，，，你顿时知路什么叫咸。。。。。差差差作文就是这碗汤，，，，，，，，照出问题，，，，，，，，也照出进取。。。。。?

下次写作文没思路，，，，，，，，不如真去找教员，，，，，，，，认当真真差一次。。。。。差完了，，，，，，，，你或许就会领略该怎么写好了。。。。。你试过这样写作文吗？？？？？？？