好多家长给幼儿报班、买课，，，，，到头来孩子坐不住！！。。，，钱花了兴致没了。。。。。问题不在孩子，，，，，在启蒙的方式。。。。。今天聊的这个hiqboq，，，，，就是张婉莹做给幼儿的一套思想启蒙玩法，，，，，它最大的特点是——孩子真的肯玩。。。。。

先说hiqboq到底是套什么器材。。。。。它不是通常的玩具，，，，，也不是传统的网课。。。。。它更像一个装着各类幼工作的互动盒子。。。。。打开之后，，，，，里面有卡片、积木块、工作地图，，，，，还有配套的音频疏导。。。。。每个工作都萦绕一个具体的幼指标，，，，，好比“助幼动物找到回家的路”“按色彩把屋子搭起来”。。。。。孩子必要听指令、着手摆弄、自己判断对错。。。。。整个过程下来，，，，，孩子以为自己在玩游戏，，，，，现实上是在练观察力、影象力和逻辑排序。。。。。?

张婉莹在设计这套器材的时辰，，，，，刻意把难度拆得很碎。。。。。每一关只比上一关难一点点，，，，，孩子跳一跳够得着，，，，，不会由于太难而烧毁，，，，，也不会由于太单一而感触无聊。。。。。她说了一句我印象很深的话：幼儿启蒙不是教孩子知识，，，，，是搭好他愿意去学的那个梯子。。。。。?

张婉莹这幼我，，，，，做了快十年幼儿教育，，，，，之前在幼儿园一线带班，，，，，后来专门钻研家庭启蒙。。。。。她发现好多家长喜欢问“今天学了几个字”“会数到几多了”，，，，，但孩子真正必要的，，，，，其实是愿意坐下来、试错、再试一次的那个过程。。。。。

hiqboq里有一个出格有意思的设计，，，，，接装谬误嘉奖”。。。。。孩子答错了，，，，，不会看到叉号，，，，，而是会听到一段俏皮的激励音效，，，，，而后工作会换一种方式再出现一次。。。。。张婉莹说，，，，，幼儿阶段最怕的是孩子感触“我做不到”，，，，，所以她宁肯让流程慢一点，，，，，也要让孩子把“再试一次”造成习惯。。。。。?

好多家长第一次看孩子玩hiqboq，，，，，会感触“这不就是在玩吗”。。。。。对，，，，，就是在玩，，，，，但玩里面藏着器材。。。。。好比那个搭屋子的工作，，，，，孩子要先看图纸，，，，，再按挨次找积木，，，，，搭完还要对照查抄。。。。。这个过程中，，，，，短期影象力在动，，，，，空间感在动，，，，，手眼共同也在动。。。。。再好比分类工作，，，，，孩子要把分歧状态的卡片放进对应的格子里，，，，，看似单一，，，，，其实是在练综合能力，，，，，这是以来学数学的底层逻辑。。。。。

最让我感触不错的一点是，，，，，hiqboq每次玩完，，，，，会让孩子自己说一句“今天最中意的事”。。。。。哪怕只是“我把红色积木放对了”，，，，，也能助孩子养成复盘的习惯。。。。。这个习惯，，，，，好多幼学生都没佑祝。。。。?

hiqboq这种幼儿启蒙产品，，，，，使用起来的确省心，，，，，但我想提醒一句：它不是抛给孩子就完事的。。。。。张婉莹在注明里也写了，，，，，建议家长每周至少陪玩两次，，，，，不用教，，，，，就当个队友。。。。。孩子卡住的时辰，，，，，别急着通知他答案。。。。。你能够说“我也想想”，，，，，而后有意做错一步，，，，，让孩子来纠正你。。。。。这个过程中的成就感，，，，，是孩子对进建产生好感的起点。。。。。说到底，，，，，幼儿hiqboq张婉莹做的这套器材，，，，，更像是一个引子，，，，，真正让启蒙生效的，，，，，是孩子愿意和你一路玩的那份信赖。。。。。?

若是你家孩子也处在坐不住、对啥都没长性的阶段，，，，，不妨换个思路。。。。。别急着找课，，，，，先试试能不能让孩子感触“进建像玩游戏”。。。。。hiqboq算是一个不错的起点，，，，，但能不能玩出花来，，，，，还得看你和孩子怎么共同。。。。。