手里有一套幼儿视频40段，，，，，好多家长会直接把它们当成“哄娃工具”。。。。。。孩子一哭，，，，，放一段；；；；；；；自己忙了，，，，，放一段。。。。。？？？？？？？５枪税敫鲈，，，，，孩子盯着屏幕陕分，，，，，问什么都摇头。。。。。。问题不在视频，，，，，在于没找对用法。。。。。。今天我们就拿这40段视频说点切实的。。。。。。?

这40段视频为什么值切当真看

幼儿视频40段之所以受欢迎，，，，，不是由于它名字里带“40」剽个数字。。。。。。我拆开看过，，，，，每段时长根基在5到8分钟，，，，，主题分得很细，，，，，像水果认知、动物叫声、刷牙习惯、礼貌用语，，，，，都是3岁到6岁孩子必要接触的生涯内容。。。。。。并且画面节拍慢，，，，，镜头切换不频仍，，，，，孩子眼睛跟得上，，，，，把稳力能停在屏幕上。。。。。。这不是轻易拼凑的素材，，，，，而是一条线下来的启蒙蹊径。。。。。。? 所以第一件事，，，，，别把它当成无关紧要的布景音。。。。。。

好多家长第一步就搞错了

拿到视频，，，，，最常见的操作是循环播放。。。。。。孩子坐在沙发上，，，，，一集接一集看，，，，，家长在旁边刷手机。。。。。。这样看，，，，，孩子的确安静了，，，，，但大脑其实没在加工信息。。。。。。旁观的时辰，，，，，最好你坐在他旁边，，，，，遇到画面里的幼动物，，，，，先问一句“这是什么”，，，，，看他能不能说出来。。。。。。哪怕他指了一下，，，，，也比纯正被动接管强。。。。。。40段视频，，，，，每段都是一次对话的引子，，，，，而不是把嘴巴堵上的工具。。。。。。?

每天看几段其实有讲求

有人感触，，，，，既然有40段，，，，，那就每天多看几段，，，，，早点看完早完事。。。。。。千万别这么干。。。。。。学龄前的孩子，，，，，专一力就那十几分钟，，，，，一次看两到三段，，，，，或许15分钟，，，，，而后停下来是最好的。。。。。？？？？？？？？赐杲裉斓哪谌，，，，，明天再看一样的两段，，，，，沉复三次，，，，，孩子才会对里面的词句有印象。。。。。。这40段视频不是让你三天清完的，，，，，它是拿来细嚼慢咽的。。。。。。按一天3段算，，，，，四十段能陪着孩子过半个月，，，，，每次看都有新收成。。。。。。?

看完以来还有个关键作为

视频放完，，，，，别急着关电视。。。。。。问一句刚刚讲了什么，，，，，或者跟他一路把看到的器材画下来。。。。。。好比看了意识水果那几段，，，，，就去厨房拿一个苹果，，，，，让他摸一摸、咬一口，，，，，把“苹果」剽个词和实物连起来。。。。。。这才叫真正吸收了。。。。。。好多家长会忽略这个环节，，，，，以为看完了就完了，，，，，其实结尾才是价值翻倍的处所。。。。。。幼儿视频40段只是引子，，，，，后面的对话和互动才是主食。。。。。。你花五分钟跟他聊视坡凤的内容，，，，，比再放五段新视频管用得多。。。。。。?

别把视频当成电子保姆

最后说点掏心窝的话。。。。。。再好的幼儿视频40段，，，，，也代替不了一个在旁边又笑又闹的大活人。。。。。。你能够用它来启蒙，，，，，但不要用它来脱节孩子的纠缠。。。。。。若是哪天孩子指着电视说“还要看”，，，，，你最好先关掉，，，，，而后蹲下来问他想看哪一段，，，，，为什么。。。。。。这个过程，，，，，比任何早教产品都宝贵。。。。。。这套视频是工具，，，，，工具要看你怎么用。。。。。。

40段视频，，，，，说多不多说少不少，，，，，关键在于你有没有陪孩子一路看。。。。。。明天打开第一集的时辰，，，，，放下手机，，，，，坐在他身边，，，，，碰运气。。。。。。你会发现，，，，，孩子比视频有意思多了。。。。。。