《特殊的补课方式》讲的事件很单一：一个成就垫底的初一男生，，，，， ， ，，赶上一个措辞慢悠悠的数学教员。。。。 。教员不让他刷题，，，，， ， ，，不带他背公式，，，，， ， ，，甚至前两个星期都没碰讲义。。。。 。男生家长急得跳脚，，，，， ， ，，教员只说一句“先别急”。。。。 。?
这个教员补课不按套路
此外补习班都在赶进度，，，，， ， ，，这个教员却带着男生在操场上走了三圈。。。。 。他问男生：“你感触数学是什么？？？？？？”男生说：“一堆符号，，，，， ， ，，烦死人了。。。。 。”教员没辩驳，，，，， ， ，，指着操场边上的树说：“那棵树的高度，，，，， ， ，，你能用脚步量出来吗？？？？？？”男生愣住。。。 。，，，， ， ，，第一次发现数学能够这么玩。。。。 。?
后来几节课，，，，， ， ，，教员带他测旗杆影子、算矿泉水瓶的容积、用扑克牌讲概率。。。。 。男生慢慢感触，，，，， ， ，，原来讲义上的器材真的长在生涯里。。。。 。这种补课方式，，，，， ， ，，压根不像补课，，，，， ， ，，更像陪他沉新意识世界。。。。 。
最出格的一堂课在教室名义
有一全国雨，，，，， ， ，，教员带着男生站在走廊里看雨。。。。 。男生以为要讲物理，，，，， ， ，，了局教员问：“你知路雨滴为什么不会砸死人吗？？？？？？”男生摇头。。。。 。教员让他查资料，，，，， ， ，，算雨滴末速度，，，，， ， ，，后来还引出了沉力、空气阻力。。。。 。那段戏拍得很安静，，，，， ， ，，雨声很大，，，，， ， ，，男生蹲在地上画公式，，，，， ， ，，画着画着笑了。。。。 。?
那一瞬间你会感触，，，，， ， ，，这哪是补课，，，，， ， ，，这是把一个孩子眼里熄灭的光，，，，， ， ，，一点点沉新点燃。。。。 。
所谓的差生其实是被问题卡住了
片子里的男生不是不聪明，，，，， ， ，，他玩魔方全班最快，，，，， ， ，，能记住所有游戏角色的大沼祝。。。 。但他看不懂利用题，，，，， ， ，，由于标题里“甲从A地启程，，，，， ， ，，乙从B地启程」剽种描述，，，，， ， ，，他脑子里底子浮现不出画面。。。。 。教员说：“你不是笨，，，，， ， ，，你是没找到自己的翻译方式。。。。 。”?
这句话点醒了好多人。。。。 。我们总说孩子不致力，，，，， ， ，，但很少有人问一句：孩子是不是被某个具体的坎卡住了？？？？？？补习班的题海战术只会让卡住的孩子更绝望，，，，， ， ，，而特殊的补课方式，，，，， ， ，，是助他把坎移开。。。。 。
家长看完最扎心的不是分数
片子里有一幕，，，，， ， ，，妈妈偷看教员上课，，，，， ， ，，发现教员整整一节课都在跟男生聊游戏。。。。 。妈妈很生气，，，，， ， ，，晚上找教员理论。。。。 。教员没辩论，，，，， ， ，，只问她：“您知路儿子为什么喜欢那个游戏吗？？？？？？”妈妈说：“由于游戏总给他反馈。。。 。，，，， ， ，，每一步都知路自己离指标还有多远。。。。 。”
教员点颔首：“那我们就让进建也有反馈。。。。 。”妈妈忽然寡言，，，，， ， ，，她发现自己从来没有正面夸过孩子一次。。。。 。比起分数，，，，， ， ，，更扎心的是我们一向用数字衡量孩子，，，，， ， ，，却忘了他们必要被看见。。。。 。?
补课的终点是让孩子自己会走
影片最后，，，，， ， ，，男天生绩固然没进前三，，，，， ， ，，但他自动提出了一个钻研课题，，，，， ， ，，还当多讲给全班听。。。。 。教员笑着说：“我的补课实现了。。。。 。”
特殊的补课方式到底特殊在哪？？？？？？我感触不是步骤花哨，，，，， ， ，，而是它重新到尾都在教孩子怎么思虑，，，，， ， ，，而不是教孩子怎么应酬考试。。。。 。当孩子自己愿意去钻研一路题的时辰，，，，， ， ，，补课就已经成功了。。。。 。
若是你家的孩子也在补课，，，，， ， ，，不妨问问自己：他是在被动刷题，，，，， ， ，，还是真的找到了进建的乐趣？？？？？？这两种状态，，，，， ， ，，差的是整幼我生。。。。 。?
