先说个事儿。。。。。。。前几天一位教了二十多年书的老老师跟我谈天，，，，，，，，她说了句话让我印象很深：“你以为你在偷偷打瞌睡，，，，，，，，其事废师全看在眼里，，，，，，，，只是没说破。。。。。。。」剽话听着有点扎心，，，，，，，，但仔细一想，，，，，，，，的确是那么回事儿。。。。。。。今天咱就聊聊“学生把困困放在教员定眼里」剽件事，，，，，，，，看看那些讲堂上关于困意的幼瞬间，，，，，，，，到底藏着几多师生之间的幼默契。。。。。。。

谁没在讲堂上跟困意格斗过

说真话，，，，，，，，哪个学生没干过这事儿。。。。。。。? 明明前一秒还在当真记笔记，，，，，，，，后一秒眼皮子就起头打架了。。。。。。。脑壳一点一点地往下沉，，，，，，，，手里的笔还攥着，，，，，，，，但写出来的字已经造成了天书。。。。。。。有些同学严害，，，，，，，，能把讲义立起来挡着脸，，，，，，，，假装在看书，，，，，，，，现实眼睛早就关上了。。。。。。；；；；；；；褂心侵峙吭谧郎稀⒂酶觳仓獬抛磐芳僮八悸堑模，，，，，，其实呼吸都均匀了。。。。。。。

教员说“都看着我干嘛，，，，，，，，看书啊”，，，，，，，，其实潜台词是“我已经看到那个眼皮打架的了”。。。。。。。但教员通常不点破，，，，，，，，除非呼噜声真的盖过了授课声。。。。。。。? 这就是第一层默契：你困你的，，，，，，，，我讲我的，，，，，，，，只有不影响别人，，，，，，，，教员就当没看见。。。。。。。

教员眼睛比监控还灵

你可能会感触，，，，，，，，教员站在讲台上，，，，，，，，怎么可能看得清每幼我的表情。。。。。。。那你就太幼看教员了。。。。。。。站得高看得远只是一方面，，，，，，，，关键是教员对每个学生的“通例状态”门儿清。。。。。。。

哪个学生平时坐姿挺拔，，，，，，，，今天忽然萎了；；；；；；；哪个学生平时上课爱接话，，，，，，，，这会儿安静得出奇——教员一眼就能扫出来。。。。。。。? 所以好多时辰，，，，，，，，你以为自己荫蔽得很好，，，，，，，，其切实教员眼里，，，，，，，，你脑门上就写着四个字：我在犯困。。。。。。。教员不点你名，，，，，，，，是给你留面子，，，，，，，，是知路青春期孩子觉多，，，，，，，，是领略你昨晚可能真的学太晚了。。。。。。。

教员的花式唤醒服务，，，，，，，，你经历过几种

这步崆最有意思的部门。。。。。。。教员们对付困困的学生，，，，，，，，那真是各有各的招，，，，，，，，并且每招都暗藏着关切。。。。。。。

有些教员喜欢“出奇造胜”，，，，，，，，忽然提高音量，，，，，，，，或者讲个笑话，，，，，，，，全班哄堂大笑，，，，，，，，那个犯困的就被笑声震醒了。。。。。。。有些教员会“不经意”地踱步到困困学生旁边，，，，，，，，轻轻敲两下桌子，，，，，，，，或者拍拍肩膀，，，，，，，，一句话不说，，，，，，，，但意思全到了。。。。。。。? 还有更绝的，，，，，，，，直接提问那个看起来要睡着的人，，，，，，，，问题往往还挺单一，，，，，，，，答上来了就夸两句，，，，，，，，答不上来就笑着说“看来昨晚没休息好，，，，，，，，今天先放过你”。。。。。。。

这一套操作下来，，，，，，，，困意根基就被赶跑了大半。。。。。。。教员的定眼里，，，，，，，，装的不只是你的困，，，，，，，，更是怎么让你不困的那份心。。。。。。。

困困背后的故事，，，，，，，，教员其实懂

说句公路话，，，，，，，，此刻的学生课业压力真不幼。。。。。。。有些困，，，，，，，，是熬夜刷题熬出来的；；；；；；；有些困，，，，，，，，是内心有事儿睡不着导致的；；；；；；；还有些困，，，，，，，，其实就是碳水吃多了血糖上来了。。。。。。。教员见得多了，，，，，，，，内心跟明镜似的。。。。。。。

那些被“抓到”的瞬间，，，，，，，，其实也是师生关下凤可贵的衔接点。。。。。。。一个眼神，，，，，，，，一句调侃，，，，，，，，一次装作没看见，，，，，，，，都是教员用自己的方式在说“我懂你”。。。。。。。? 所以。。。。。。。，，，，，，学生把困困放在教员定眼里，，，，，，，，从来不是一场猫鼠游戏，，，，，，，，更像是双方心领神会的默契：你包涵我的幼困倦，，，，，，，，我看得懂你的好用心。。。。。。。

别把这事儿想得太严沉。。。。。。。犯困是人之常情，，，，，，，，被教员看在眼里也不用慌，，，，，，，，调整好状态持续听课就完了。。。。。。。说到底，，，，，，，，教室里那些哈欠连天的瞬间，，，，，，，，等毕业好多年后再想起来，，，，，，，，反而会感触格表真实，，，，，，，，格表温暖。。。。。。。你上学那会儿，，，，，，，，是被哪种方式唤醒的？？？？？？