总有人说东南亚13+14幼稚，，，，， ，，，但这个标签背后有太多没被看见的原因。。。 。。。 这些孩子刷手机、玩梗、追星，，，，， ，，，样样在行，，，，， ，，，可一到生涯里的幼事就歇菜。。。 。。。 不是智商不够，，，，， ，，，也不是脾气天生如此，，，，， ，，，而是被一种“晚熟”的环境慢慢养出来的。。。 。。。 今天不聊私见，，，，， ，，，就说说这个景象背后到底藏着什么。。。 。。。
先说一个矛盾的景象。。。 。。。 这些孩子看起来什么都懂，，，，， ，，，又如同什么都不懂。。。 。。。 手机里能说出一堆网络盛行词，，，，， ，，，但让他自己去方便店买瓶酱油，，，，， ，，，都要在柜台前愣半天。。。 。。。 13、14岁在东南亚好多处所已经算“大孩子”了，，，，， ，，，可家里的待遇还停顿在七八岁。。。 。。。 这种矛盾不是个例，，，，， ，，，走在曼谷、马尼拉、雅加达的街头，，，，， ，，，你会发现不少初中生身边还随着大人助忙拎书包。。。 。。。
教育方式在偷偷起作用。。。 。。。 学堂是个大染缸。。。 。。。 东南亚不少国度的中幼学，，，，， ，，，讲堂还是教员讲、学生听，，，，， ，，，考试考的是尺度答案。。。 。。。 学生背得越多，，，，， ，，，分数越高，，，，， ，，，至于有没有自己的概想，，，，， ，，，不沉要。。。 。。。 13、14岁正好是初中阶段，，，，， ，，，课业压力上来，，，，， ，，，但独立思虑的训练险些没佑祝。。 。。。 孩子习惯了“等答案”，，，，， ，，，遇到没尺度答案的事就发懵。。。 。。。 这不是笨，，，，， ，，，是脑子里的“自主开关”没被打开过。。。 。。。 有个在马来西亚做教员的伴侣说，，，，， ，，，她让学生写“对校服造度的见解”，，，，， ，，，全班一半人写“学堂说好就是好”。。。 。。。 你听听，，，，， ，，，这不是幼稚是什么 ？？？ ？？
家庭；；；；；；； ；す，，，，， ，，，孩子没机遇长大。。。 。。。 这一点比学堂更关键。。。 。。。 好多东南亚家庭把孩子当“宝贝”养到十几岁，，，，， ，，，家务不让碰，，，，， ，，，决定不让做，，，，， ，，，连早上几点起床都要家长接祝。。 。。。 13、14岁本该自己处置一些事，，，，， ，，，了局大人全包了。。。 。。。 孩子不是不想独立，，，，， ，，，是从来没有独立的机遇。。。 。。。 有个在泰国教书的伴侣说，，，，， ，，，学生中午吃饭还要家长送，，，，， ，，，明明学堂食堂就在旁边。。。 。。。 这不是孩子懒，，，，， ，，，是大人不放手。。。 。。。 家长感触“我这是爱孩子”，，，，， ，，，但在表人眼里，，，，， ，，，孩子就造成了“长不大的巨婴”。。。 。。。
社会文化也在推一把。。。 。。。 东南亚的盛行文化里，，，，， ，，，低幼化内容出格多。。。 。。。 成年人也爱看萌宠、搞笑短剧、甜宠偶像剧，，，，， ，，，整个社会对“成熟”如同没什么兴致。。。 。。。 孩子在这样的氛围里长大，，，，， ，，，会感触“幼稚”是一种安全的状态，，，，， ，，，不必要急着长大。。。 。。。 再加上好多处所讲求遵早年辈，，，，， ，，，年轻人就算有设法也不敢大声说。。。 。。。 功夫一长，，，，， ，，，表在阐发就停顿在“幼孩”阶段。。。 。。。 更别说短视坡凤的内容，，，，， ，，，满是十秒一个笑点，，，，， ，，，三分钟一个回转，，，，， ，，，脑子都不用动，，，，， ，，，慢慢就习惯了被动接受。。。 。。。
换个角度就通了。。。 。。。 东南亚13+14幼稚的原因，，，，， ，，，说到底不是孩子的问题，，，，， ，，，而是教育、家庭、社会三股力量共同塑造的了局。。。 。。。 这些孩子不是真的什么都懂，，，，， ，，，也不是真的什么都不懂，，，，， ，，，他们只是短缺一个被信赖、被必要的地位。。。 。。。 若是大人能在生涯中给他们一点真实工作，，，，， ，，，好比自己管零花钱、自己铺排周末、自己跟陌生人打交路，，，，， ，，，幼稚的样子很快就能褪掉。。。 。。。 环境一变，，，，， ，，，人就会变。。。 。。。
别再问为什么他们长不大。。。 。。。 多问问环境有没有给过他们长大的机遇。。。 。。。 好多时辰，，，，， ，，，不是孩子不能，，，，， ，，，是周围的大人太“杏妆了。。。 。。。 把路都摊平了，，，，， ，，，孩子还怎么学会自己走 ？？？ ？？ ?
