说真话，，，，，，，，第一次听到“cBB」剽个说法，，，，，，，，我也愣了一下。。。。。后来才反映过来，，，，，，，，这是“新私塾歌”拼音的首字母。。。。。谷建芬教员花了十几年，，，，，，，，给几十首经典古诗谱上曲子，，，，，，，，专门写给孩子们唱。。。。。这可不是通常的童谣，，，，，，，，它是把《静夜思》《春晓》《游子吟》这些讲义里的诗，，，，，，，，造成了一首首能哼能唱的旋律。。。。。

6到9岁的孩子，，，，，，，，正处于影象力和审美养成的黄金期。。。。。这个阶段你给他听什么，，，，，，，，他以来内心就装着什么。。。。。与其让口水歌早早占据他的幼脑壳，，，，，，，，不如试试谷建芬的这套新私塾歌。。。。。?

为什么说这个春秋段出格相宜

6岁以前，，，，，，，，孩子更多是被动倾听，，，，，，，，旋律好不好听最沉要。。。。。到了6岁以来，，，，，，，，孩子的理解能力上来了，，，，，，，，他起头好奇歌词里讲的是什么意思。。。。。这时辰新私塾歌的优势就体现出来了——每首歌都是一首齐全的古诗，，，，，，，，旋律好听不说，，，，，，，，歌词自身就是千百年流传下来的精华。。。。。

我身边好几个家长反。。。。。，，，，，，孩子听了几遍〖农》就能齐全背下来，，，，，，，，并且不是死记硬背，，，，，，，，是唱着唱着就记住了。。。。。这正是这套文章严害的处所，，，，，，，，它不逼着孩子学，，，，，，，，而是让孩子在音乐里天然吸收。。。。。?

谷建芬是怎么把古诗造成歌的

谷奶奶写这些歌的时辰，，，，，，，，下了不少功夫。。。。。她没有把古诗硬生生套进西方音乐的框架，，，，，，，，而是大量使用了中国的五声音阶，，，，，，，，听起来出格有东方韵味。。。。。节拍上也思考了孩子的特点，，，，，，，，不快不慢，，，，，，，，吐字清澈，，，，，，，，孩子随着唱两三遍就能抓住调子。。。。。

好比《读唐诗》那首，，，，，，，，旋律一路，，，，，，，，整幼我都安静下来了。。。。。歌词里写着“床前的月光，，，，，，，，窗表的雪”，，，，，，，，孩子边唱边在脑子里画画面。。。。。这种文学画面感和音音律动的结合，，，，，，，，是通常童谣给不了的。。。。。?

家里怎么用这套资源更有效

拿它当布景音乐循环播放，，，，，，，，成效其实通常。。。。。更好的方式是每天固定一个功夫，，，，，，，，好比晚饭后或者睡前，，，，，，，，跟孩子一路听一首，，，，，，，，听完聊两句。。。。。不用刻意问“你听懂了吗”，，，，，，，，就问问“你最喜欢哪一句”，，，，，，，，孩子的感触往往比我们设想中敏感。。。。。

我建议先从孩子讲义里有的诗起头听。。。。。好比二年级要学《村居》，，，，，，，，那就提前把新私塾歌里的《村居》找出来，，，，，，，，让孩子先听熟。。。。。比及讲堂上教员一讲，，，，，，，，孩子那种“我会唱”的自负，，，，，，，，学起来齐满是两种状态。。。。。?

还有个幼技巧，，，，，，，，出蹊径上或者自驾游的时辰，，，，，，，，陈凤放这个出格相宜。。。。。旋律和善不吵，，，，，，，，孩子在安全座椅上随着哼，，，，，，，，功夫不知不觉就从前了。。。。。

别急着钻营量多，，，，，，，，能静下心听进去十首，，，，，，，，比囫囵吞枣听五十首强。。。。。古诗的韵味，，，，，，，，正本就是必要慢慢品的。。。。。

这套器材网上资源好多，，，，，，，，各个音涝旖台根基都能找到。。。。。认准谷建芬文章集就行，，，，，，，，别买错了那些粗造滥造的“古诗童谣”合集，，，，，，，，那齐满是两回事。。。。。

孩子的音乐审美和文学素养，，，，，，，，是喂出来的。。。。。你给他吃什么，，，，，，，，他就长成什么样子。。。。。