我第一次把稳到这个景象，，，，，是在二年级的讲堂上。。。。。。一个平时叽叽喳喳的幼姑娘，，，，，陆续几天安安静静地伏在桌上，，，，，拿铅笔在本子的边角反复描着统一个歪七扭八的太阳。。。。。。

问她画什么，，，，，她说：“我在治我的不开心。。。。。。”

那一刻我忽然意识到，，，，，幼孩在用笔做一件极度了不得的事。。。。。。不是画画，，，，，不是写作业，，，，，而是一种无师自通的生理自救。。。。。。?

这不是病！！。。。，，，这是孩子在给自己搭梯子

好多家长看到孩子在本子上乱涂乱画，，，，，第一反映是“又没当真听讲”，，，，，第二反映是“这画的是什么鬼”。。。。。。很少有人蹲下来问一句：你画的时辰，，，，，内心是不是舒服一点了？？？？？？？

“用笔自愈」剽个说法听起来玄乎，，，，，其实就是孩子借助书写和涂鸦，，，，，实现感情的开释与整顿。。。。。。不必要生理征询师，，，，，不必要沙盘医治，，，，，一支笔，，，，，一张纸，，，，，就够。。。。。。

孩子远比我们设想的更有智慧。。。。。。当他们说不清自己为什么烦、为什么冤屈、为什么生气的时辰，，，，，他们会本能地找一个通路把感情导出去。。。。。。笔，，，，，是最顺手的那根管子。。。。。。?

笔尖下的心理解密，，，，，涂鸦里藏着感情密码

我观察过不少孩子的“自愈文章”，，，，，其实是有法规可循的。。。。。。

反复画圆圈、波浪线，，，，，通常是在平复焦虑。。。。。。圈越画越圆，，，，，感情就越来越稳。。。。。。喜欢画火柴人打架的，，，，，多半在宣泄恼怒，，，，，但你看他画完之后的那个表情，，，，，往往带着一种“打完了，，，，，爽了”的松弛赣祝。。。。。而喜欢在本子上写“我讨厌XX”又狠狠划掉的孩子，，，，，其实在实现一次内心的决断——我在试着放下这件事。。。。。。

还有一类孩子，，，，，会在作业本边上写歌词、写偶像的名字、抄几句治愈系的话。。。。。。那是在给自己“喂”心灵食粮，，，，，用文字的力量把自己从坏感情里捞出来。。。。。。?

为什么一支笔能有这么大的力量

这里面有个很朴素的道理：当感情是混沌的、没有状态的，，，，，它就出格吓人，，，，，像个巨大的怪兽蹲在心头。。。。。。但一旦你把它画出来、写出来，，，，，它就造成了纸上的一个具体的器材，，，，，有天堑、有状态、有概括。。。。。。

怪兽被关进笼子了。。。。。。?

孩子不愿定懂这个路理，，，，，但他们的身段知路。。。。。。笔一动，，，，，把稳力就从“我很烦”转移到了“我在画什么”，，，，，感情的温度就降下来了。。。。。。这跟大人写日志、发伴侣圈吐槽，，，，，性质上是统一件事。。。。。。

并且笔跟屏幕不一样。。。。。。写字、画画必要手部精密作为的参加，，，，，这种身段上的投入会让孩子更专一，，，，，更容易进入一种沉浸的状态，，，，，就像一个幼幼的冥想典礼。。。。。。

别急着打断，，，，，也别急着夸奖

我见过最惋惜的做法，，，，，是家长一把夺过孩子的本子，，，，，说：“有这功夫不如多做两路口算题。。。。。。”

感情没有出口，，，，，就会从此外处所漏出来。。。。。？？？？？？？赡苁且е讣祝，，，可能是发脾性，，，，，可能是闷不吭声。。。。。。与其堵，，，，，不如疏。。。。。。

但我也想说，，，，，别过度反映。。。。。。孩子画完涂完，，，，，你不要大惊幼怪地跑去问“你是不是不开心”，，，，，更不要非要孩子诠释“你画的这个代表了什么”。。。。。。你只必要在边上轻轻放一句：“哟，，，，，画得挺当真。。。。。。”就够了。。。。。。

孩子要的从来不是被分析，，，，，而是被允许。。。。。。??

若是你的孩子也时时一幼我在纸上写写画画，，，，，别打搅他。。。。。。那是他在用自己的方式，，，，，把乱糟糟的苦衷整顿成能够放下的器材。。。。。。等他搁笔的那一刻，，，，，他已经在内心跟自己和解过了。。。。。。

下次看到孩子对着作业本发呆，，，，，笔尖轻轻点着纸面，，，，，你就在内心说一句：这孩子，，，，，在自己关照自己呢。。。。。。挺酷的。。。。。。??