先抛个概想：天然语不是一门新学科，，，，，它就是我们每天说的、听的、写在作业本上的那些话。。。。。。。? 只不外倒剽个词和“幼学生”放在一路时，，，，，好多家长第一反映是“要不要报个班”，，，，，其实齐全不用。。。。。。。

天然语这个概想，，，，，往深了说能扯到说话学、认知科学，，，，，但往浅了说，，，，，它就是“人话”。。。。。。。对一个七八岁的孩子来说，，，，，天然语就是他们理解世界、表白自己的那根拐杖。。。。。。。语文讲义里的看图措辞是天然语，，，，，数学利用题里那段描述也是天然语，，，，，甚至和同学吵架时说的“你干嘛拿我橡皮”也是天然语。。。。。。。

那为什么此刻“天然语幼学生」剽个组合会被反复提起？？？？？由于好多孩子要么不敢说，，，，，要么一说就乱。。。。。。。? 这不是孩子笨，，，，，是没人教他们怎么把脑子里的设法捋顺了再吐出来。。。。。。。

说到怎么教，，，，，第一步不是让孩子背好词好句，，，，，而是先让他们把话说齐全。。。。。。。好多孩子表白卡壳，，，，，是由于习惯用“这个”“那个”“而后”来充数。。。。。。。家长能够玩个游戏：每天晚饭后让孩子用三句话讲明显今天学堂里最开心的一件事。。。。。。。第一句说功夫地址，，，，，第二句说产生了什么，，，，，第三句说自己的感触。。。。。。。? 别幼看这个三步法，，，，，对峙一个月，，，，，孩子措辞会显著有骨架了。。。。。。。

第二步是让孩子学会分档次。。。。。。。这个听起来宏伟上，，，，，做起来很单一：好比让孩子描述一匹斑马，，，，，别让他一股脑儿往表倒。。。。。。。先问“它长什么样”，，，，，再问“它住在哪”，，，，，接着问“它吃什么”，，，，，最后问“你感触它和马的差距在哪”。。。。。。。? 每一次提问就是在助孩子搭一个表白的阶梯，，，，，等他习惯了这种节拍，，，，，再难的标题他也能从分歧角度拆开来说。。。。。。。

第三步，，，，，也是容易被忽略的，，，，，就是让孩子接触“有质量的天然语”。。。。。。。不是说要他看名著，，，，，而是让他听故事、听新闻、听大人之间怎么谈天。。。。。。。? 好多孩子表白能力弱，，，，，是由于他们输入的语料太单一了。。。。。。。动画片的台词是一类，，，，，讲义是一类，，，，，但生涯中的天然语是流动的、有感情的、有逻辑的。。。。。。。让孩子在饭桌上听大人讲一件事怎么起因经过了局，，，，，比看十集动画片都有效。。。。。。。

有的家长会问，，，，，这样教会不会太慢？？？？？其实天然语这器材，，，，，急不来。。。。。。。你逼着孩子背十篇范文，，，，，不如让他用心讲明显一件幼事。。。。。。。? 我见过好多孩子，，，，，一路头连“我今天很开心”都只会说这一句，，，，，但家长耐心陪练三个月后，，，，，他能有板有眼描述操场上的蚂蚁搬场。。。。。。。

最后说一个容易被误会的点。。。。。。。天然语不蹬宗口头语，，，，，更不蹬宗“轻易说”。。。。。。。它讲求的是天然而不疏松，，，，，流畅而有条理。。。。。。。? 所以在家操练的时辰，，，，，孩子说得磕巴不要紧，，，，，但逻辑要顺。。。。。。。若是孩子说“我今天去公园，，，，，而后玩了滑梯，，，，，而后吃了冰淇淋，，，，，而后就回家了”，，，，，你能够助他浓缩成“我下午去公园玩滑梯，，，，，回来前还吃了冰淇淋”。。。。。。。这不是纠正语法，，，，，是在助他做信息提炼。。。。。。。

天然语这件事，，，，，说到底就是用听得懂的话，，，，，把内心想的器材正确送出去。。。。。。。对幼学生来说，，，，，这门功夫一旦练成，，，，，语文作文、数学读题、人际交往全都随着受益。。。。。。。别把这事想复杂，，，，，饭桌就是讲堂，，，，，谈天就是操练，，，，，你先好好措辞，，，，，孩子天然就学会了。。。。。。。