先抛个结论吧：我们英语教员的兔子，，，，，又大又好吃，，，，，这件事全班都知路，，，，，连隔壁班都略有耳闻。。。。。。。。别误会，，，，，教员真没养兔子，，，，，这梗的源头，，，，，是高二那节语法课。。。。。。。。

那天讲形容词比力级，，，，，教员举例子，，，，，随口说了一句“My rabbit is bigger and more delicious than yours”。。。。。。。；；；；；；；耙舾章，，，，，后排几个男生就憋不住了，，，，，笑得直拍桌子。。。。。。。。教员一脸懵，，，，，问我们笑什么。。。。。。。。有个胆大的喊了一句：“教员，，，，，你的兔子又大又好吃？？？？？？” 全班瞬间炸了。。。。。。。。英语教员这才反映过来，，，，，自己拿“delicious”形容兔子，，，，，的确有点奇怪。。。。。。。。她自己也笑了，，，，，摆摆手说：“行吧，，，，，那就当我的兔子很好吃吧。。。。。。。。”

? 从此，，，，，“英语教员的兔子又大又好吃”就成了我们班的记号。。。。。。。。

一路头只是课间恶作剧，，，，，后来发展到什么水平呢？？？？？？有人把这句话写在讲义扉页上，，，，，有人拿它当QQ署名，，，，，还有人在英语课前喊一句“今天教员带兔子了吗”，，，，，而后全班随着起哄。。。。。。。。英语教员也是个妙人，，，，，非但不生气，，，，，反而共同我们玩。。。。。。。。有次讲到“huge」剽个词，，，，，她专门说：“This is a huge rabbit.” 各人心领神会，，，，，又是一阵爆笑。。。。。。。。

? 说真话，，，，，这个梗能火三年，，，，，离不开教员那股子“接得住”的劲儿。。。。。。。。她不是那种一板一眼的教员，，，，，允许我们在讲堂上适度闹腾，，，，，甚至有意用“rabbit”编例句，，，，，让单调的语法课变得有生气。。。。。。。。有时辰我们考砸了，，，，，她也会拿兔子出来说事儿：“再不好好背单词，，，，，我的兔子就不给你们吃了。。。。。。。。” 明明是调侃，，，，，却让我们感触英语没那么可怕。。。。。。。。

转瞬到了高三，，，，，进建压力大了，，，，，课间笑声少了。。。。。。。。但奇怪的是，，，，，只有有人提一句“英语教员的兔子”，，，，，各人还是会心一笑，，，，，紧绷的神经如同松了那么一下。。。。。。。。有一次晚自习，，，，，班里出格安静，，，，，忽然有人幼声说了句“又大又好吃”，，，，，前后排的人听到都笑了，，，，，连专一刷题的人都抬起头，，，，，眼神里带着点默契的光。。。。。。。。

这个梗陪我们走过了整个高中时期。。。。。。。。毕业那天，，，，，我们给英语教员送了一张贺卡，，，，，上面画着一只胖乎乎的兔子，，，，，旁边写着：“教员，，，，，你的兔子真的又大又好吃。。。。。。。。” 她看了半天，，，，，红着眼眶说：“那你们以来要是想吃了，，，，，就回来看看。。。。。。。。”

? 后来我领略，，，，，一句无厘头的话，，，，，之所以能被记这么久，，，，，不是由于它多可笑，，，，，而是由于它衔接着一段回不去的时光。。。。。。。。那些一路哄堂大笑的瞬间，，，，，那些由于一个梗而拉近的师生关系，，，，，步崆最宝贵的。。。。。。。。

此刻同学群里偶然还会有人发“英语教员的兔子又大又好吃”，，，，，而后各人接龙“哈哈哈”。。。。。。。。哪怕已经毕业多年，，，，，看到这句话，，，，，还是能想起那个穿戴碎花裙、在讲台上画兔子示意图的英语教员。。。。。。。。

人这一辈子会遇到好多教员，，，，，但能让你记住三年并愿意一向记下去的，，，，，或许就是那种愿意陪你疯、接得住你所有梗的教员吧。。。。。。。。你说，，，，，是不是这个理儿？？？？？？