这组照片第一次看到的时辰，，，，，，，我愣了好几秒。。。。？？？？？？？展抛恼馊鲎郑，，，，，，从前只存在于古诗里，，，，，，，但西西人文艺术课把这两个词造成了看得见的画面。。。。。不是那种刻意的仿古，，，，，，，而是山雾、光影、留白、人物姿势全数到位，，，，，，，像一幅会呼吸的水墨画。。。。。?

先说照片最直观的感触。。。。。西西人文艺术课这一系列高清图片，，，，，，，底子不是通常讲堂纪录，，，，，，，每一张都像是单独创作的艺术文章。。。。。构图大面积留白，，，，，，，人物往往只占画面的很幼一部门，，，，，，，有时辰是侧影，，，，，，，有时辰是背影。。。。。布景是山谷、竹林、溪流，，，，，，，或者一堵斑驳的老墙。。。。。摄影师显然懂得“少即是多”的路理，，，，，，，画面干净到极致，，，，，，，反而感情更浓。。。。。?

再说“空古啄」剽三个字到底怎么体现。。。。？？？？？？？眨，，，，，，是画面里的空阔感，，，，，，，没有人头攒动，，，，，，，没有杂乱的陈设，，，，，，，一个教员一两个学生，，，，，，，空间大得奢侈。。。。。谷，，，，，，，是真的取景山谷，，，，，，，能看见远处的山脊线，，，，，，，能感触到那种被天然包裹的安静。。。。。幽，，，，，，，这个字最妙，，，，，，，它不是暗沉，，，，，，，而是那种光线刚刚好的柔，，，，，，，像早晨薄雾里的光，，，，，，，带着凉意，，，，，，，但又和善。。。。。整个系列看下来，，，，，，，心会静下来，，，，，，，这就是东方美学里说的“可游可居”的境界。。。。。?

好多人在找高清图片的时辰，，，，，，，最怕的就是清澈度不够，，，，，，，放大满是噪点。。。。。但西西人文艺术课的这组空古啄系列，，，，，，，画质相当能打。。。。。人物的衣纹、树叶的脉络、石阶的纹理，，，，，，，细节都经得起放大看。。。。。并且色调统一，，，，，，，不是那种鼓和度拉到满的艳丽，，，，，，，而是低鼓和的灰绿、米白、黛青，，，，，，，带着一种复古的质感，，，，，，，看着出格舒服。。。。。? 这种色调处置很考验功力，，，，，，，多一分就艳俗，，，，，，，少一分就寡淡，，，，，，，此刻这个度刚刚好。。。。。

从人文艺术课的角度来说，，，，，，，这些照片其实也泄漏出了课程的气质。。。。。它不像是把教室搬进山谷，，，，，，，更像是把山谷造成了流动的讲堂。。。。。上课的人坐在溪边的石头上听讲，，，，，，，或者在竹林里临帖，，，，，，，整幼我的状态是松弛的，，，，，，，不是那种刻意摆拍的僵化。。。。。这种沉浸式的场景自身就是一种人文教育，，，，，，，让人意识到美不必要堆砌，，，，，，，天然和身段姿势自身就足够动人。。。。。?

翻齐全个系列，，，，，，，能感触到一个词：克造。。。。。构图上克造，，，，，，，色彩上克造，，，，，，，感情表白上也克造。。。。。没有大幅度的作为，，，，，，，没有夸大的表情，，，，，，，所有人物的姿势都是内敛的，，，，，，，低头的、凝视的、侧耳的，，，，，，，但正是这种克造，，，，，，，反而让照片有了张力。。。。。? 就像那句诗说的，，，，，，，“言有尽而意无限”，，，，，，，画面到了极简，，，，，，，设想的空间就大了。。。。。

对于喜欢摄影、绘画、或者纯正喜欢东方审美的伴侣，，，，，，，这组高清图片很值得找来看看，，，，，，，西西人文艺术课已经把这系列整顿出来了。。。。。不论是当壁纸、当配色参考，，，，，，，还是纯鉴赏，，，，，，，都拿得出手。。。。。归正我存了七八张当屏保，，，，，，，每天都想换着看。。。。。

有一说一，，，，，，，看多了嘈杂的高鼓和视觉轰炸，，，，，，，这种安静的器材反而成了稀缺品。。。。？？？？？？？展抛恼飧雒造鸬煤茫，，，，，，看了照片你就知路，，，，，，，没有人比它更配这三个字。。。。。