我是在一个深夜看完《日本XXXXX学生和教员》的。。。。。。正本只想轻易点开一集，，，，，了局一口气刷完了整部剧。。。。。。没有惯常的日剧鸡血，，，，，也没有刻意的催泪，，，，，但就是让人放不下。。。。。。它讲的是一个通常中学里，，，，，一个刚毕业的年轻教员，，，，，和一助在经历青春期阵痛的学生之间的事。。。。。。

先说一个让人意表的开场

第一周点名，，，，，教员想到一个男生的名字，，，，，底下哄堂大笑。。。。。。原来那个名字跟某个搞笑演员的艺名很像。。。。。。教员愣了一下，，，，，也随着笑了，，，，，而后说：“行，，，，，以来叫我教员就行，，，，，别在走廊里喊全名，，，，，我脸皮薄。。。。。。” 就这么一句话，，，，，班里空气松了。。。。。。好多教员遇到这种情况会板着脸维持纪律，，，，，但这个教员选择用自嘲化解。。。。。。这个细节让我感触，，，，，这剧是真的懂师生关系。。。。。。

? 其实师生之间最初的信赖，，，，，往往就是从这些幼事里长出来的。。。。。。教员不端架子，，，，，学生才愿意放下防备。。。。。。

那个迟到学生的奥秘

第二个故事是关于一个总迟到的女生。。。。。。她每次都是满头大汗冲进教室，，，，，作业也时时交不齐。。。。。。此外教员已经烧毁她了，，，，，但这个教员没有当多品评，，，，，而是暗里找了个功夫问了一句“最近是不是家里有事”。。。。。。女生寡言了很久才说，，，，，奶奶卧病在床，，，，，她每天早上要先把午饭筹备好才出门。。。。。。教员听完什么也没说，，，，，第二天向学堂申请了穷困生补助，，，，，还替她争取到了免早自习的名额。。。。。。后来女生在作业本里夹了一张纸条，，，，，歪七扭八写着：“感激你别通知别人。。。。。。”

这件事让我印象出格深。。。。。。由于现实中好多教员只看到“迟到”和“不交作业”，，，，，却看不到背后的原因。。。。。。好的教员不是多会授课，，，，，而是肯多问一句“为什么”。。。。。。

最后一课没人措辞

第三件事产生在毕业前最后一课。。。。。。教员没有讲考点，，，，，只是站在讲台上说：“我教不了你们一辈子，，，，，但但愿你们记住，，，，，遇到问题别怕找人助忙。。。。。。做人比成就沉要。。。。。。” 班里安静了好几秒，，，，，而后有人带头鼓掌，，，，，接着掌声越来越响。。。。。。那一下，，，，，我眼眶有点湿。。。。。。

其实这部剧最感动我的，，，，，不是某个煽情桥段，，，，，而是它重新到尾都在说统一件事：教员和学生之间，，，，，从来不是谁教谁，，，，，而是相互玉成。。。。。。教员用自己的经历通知学生路该怎么走，，，，，学生也用自己的方式教会教员什么叫耐心、什么叫信赖。。。。。。

其事废师也被学生教了一课

《日本XXXXX学生和教员》里有一段台词我反复看了好几遍，，，，，教员说：“你以为我在教你们，，，，，其实你们也在教我。。。。。。” 这话说得很轻，，，，，分量却很沉。。。。。。

剧里还有个配角教员，，，，，是个老老师，，，，，他一路头否决年轻教员的“惯着学生”，，，，，但后来他亲眼看到那个迟到女生考上了梦想的学堂，，，，，也看到已经起哄的男生在毕业典礼上自动给教员鞠躬。。。。。。老老师最后在走廊里对年轻教员说了一句：“你这套，，，，，我服了。。。。。。” 那段没有配乐，，，，，却比任何煽情都戳人。。。。。。

? 看完之后我想了很久。。。。。。我们总在说教育，，，，，但教育其实就藏在那些不起眼的瞬间里：一句不伤自尊的询问，，，，，一次没有说教的倾听，，，，，一个允许学生犯错的转身。。。。。。师生之间的信赖，，，，，比任何教材都管用。。。。。。

若是你也看过类似的故事，，，，，或者你内心也有一位让你一向记得的教员，，，，，不妨停下来想想，，，，，那幼我教会了你什么。。。。。。也许，，，，，那份感激到此刻还没来得及说出口。。。。。。